Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа Нижнехалбинского сельского поселения Комсомольского муниципального района Хабаровского края
МБОУ СОШ Нижнехалбинского сельского поселения
О школе
Дата создания образовательной организации - 1927 год.
История школы
История Нижнехалбинской средней школы
В 1927 году в нанайском стойбище Нижние Халбы (Хэдюй Халбон) открылась начальная четырехлетняя школа, первым её директором стал русский учитель Яков Ипполитов.
В первый класс явились дети рыбаков и охотников, около двадцати девочек и мальчиков.
Советская власть в то далёкое время с отеческой заботой относилась к повышению грамотности и общей культуры коренных малочисленных народов Севера и Дальнего Востока. Поэтому на окраинные сёла страны из больших культурных центров направлялись лучшие специалисты: врачи, учителя, культурные работники.
В августе 1929 года в село Нижние Халбы приехала бригада специалистов «Красная юрта», руководителем которой была Путинцева Александра Петровна.
С из помощью организованы пионерская и комсомольская организации школы. В октябре этого же года в селе открылся первый детский сад.
По инициативе Путинцевой А. П. при школе открыли интернат для детей их близлежащих стойбищ Онды, Пашня, Оксян, Гячи, Даунды.
С 1935 по 1939 год школой руководила Пяхкель Вельгельмина Иогановна, по её инициативе школе присвоили статус семилетней.
С 1939 по 1949 год директором школы был Шабуров Иван Михайлович, учитель истории, который перенёс в военные годы все тяготы и лишения интернатских и сельских детей.
С 1949 по 1952 год директором школы был Фомин Иван Никонорович.
С 1953 по 1986 год школой руководил Дигор Владимир Иванович, выпускник университета имени Жданова (г. Ленинград). При нём школа-интернат претерпела коренные преобразования, были построены новые здания школы и интерната.
В 1955 году школе присвоен статус десятилетней.
За заслуги в образовании Дигору Владимиру Ивановичу присвоено звание заслуженного учителя РСФСР.
С 1986 по 1994 год директорами школы работали бывшие выпускники нашей школы – Ажар Лидия Николаевна, заслуженный учитель школ РФ, Лю-Лю-Дзян Станислав Владимирович, Хужаниязова Мария Филипповна, отличник народного просвещения.
С 1994 года школу возглавляет коренная жительница села Евсюхина Марина Леонидовна, почётный работник общего образования Российской Федерации.
Образование и формы обучения
Форма обучения - очная.
Программа развития
Цель:
Приведение всех компонентов образовательной системы школы в соответствие с требованиями Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС и с учетом потребностей социума путём создания современной образовательной инфраструктуры для обеспечения качества школьного образования, самореализации учащихся и педагогов, развития социального партнёрства.
Комплексные задачи:
- создание условий для опережающего развития школьников, через освоение современных образовательных технологий, организацию исследовательской, проектной деятельности в ходе реализации ФГОС ДОО, НОО, ООО и СОО;
- обеспечение доступности образования для всех детей, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в трудной жизненной ситуации, детей-мигрантов и их успешной социализации;
- развитие потенциала педагогов, осваивающих новые образовательные технологии, способных к саморазвитию и самообразованию на протяжении всей профессиональной деятельности для создания ситуации профессионального успеха;
- развитие творческого потенциала школьников, поддержка талантливых детей;
- увеличение численности обучающихся, участвующих в творческих мероприятиях, олимпиадах, конкурсах различного уровня;
- создание условий для максимально эффективного, целостного развития личности ребенка, то есть создание условий для раскрытия и развития таланта, повышение мастерства и развитие творческих способностей учащихся;
- развитие школы как центра досуга и взаимодействия с родителями учащихся социальными партнёрами, общественными организациями, учреждениями социальной сферы;
- формирование школьной здоровьесберегающей и здоровьесозидающей образовательной среды.